Search history
Clear
การเปลี่ยนไปสู่การเรียนรู้แบบผสมผสานแบบใหม่
- 2020-10-15
ในบริบทด้านการศึกษา โควิด-19 คือสิ่งที่ได้สร้างความเปลี่ยนแปลงขนานใหญ่อย่างฉับพลันทันที เอกสารทางการฉบับล่าสุดขององค์การสหประชาชาติประเมินว่า ผู้เรียนจำนวน 1,600 ล้านคนใน 190 ประเทศ ได้รับผลกระทบด้านการศึกษาจากโรคระบาดใหญ่ แม้ว่าขอบเขตการปิดโรงเรียนจะแตกต่างกันอย่างมากระหว่างประเทศต่าง ๆ และภายในแต่ละประเทศ แต่แน่นอนว่าผลกระทบนั้นสูงมาก และเมื่อโรงเรียนกลับมาเปิดทำการอีกครั้ง ก็ยังไม่มีการรับประกันถึงความต่อเนื่อง สิ่งที่แน่นอนเพียงอย่างเดียวก็คือ การหยุดชะงักที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ อย่างไม่แน่นอน และเกิดขึ้นอย่างฉับพลันทันทีนี้ มีแนวโน้มที่จะเป็นมาตรฐานใหม่สําหรับนักการศึกษา เห็นได้ชัดว่า วิธีปฏิบัติด้านสุขภาพภายหลังสถานการณ์โควิด-19 และวิธีปฏิบัติด้านการเรียนการสอนก่อนเกิดโควิด-19 นั้นแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง
ผลกระทบของโควิด-19 ที่มีต่อโรงเรียนจึงเป็นสิ่งที่ไม่อาจมองข้ามไป
ความท้าทายที่สําคัญสําหรับโรงเรียนก็คือ การหาวิธีที่จะทําให้พื้นที่การเรียนรู้มีความมั่นคงปลอดภัยโดยไม่ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ ในแง่หนึ่ง การเว้นระยะห่างทางสังคมคืออาวุธสําคัญในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด-19 ในอีกแง่หนึ่ง ครูผู้สอนทราบดีกว่าการสอนแบบพบหน้ากันนั้นมีประโยชน์อย่างมาก ซึ่งได้แก่ การมีส่วนร่วมมากขึ้นและการสร้างอุปนิสัยต่าง ๆ ที่มีคุณค่าอย่างมาก เช่น การทํางานเป็นทีม และภาวะผู้นํา
การเรียนรู้แบบผสมผสานคือกุญแจสําคัญในการบรรลุเป้าหมายด้านการศึกษาและการเว้นระยะห่างทางสังคม
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายทั้งในแง่สุขภาพและการศึกษา โรงเรียนจึงคิดหาวิธีการต่าง ๆ เช่น การอนุญาตให้นักเรียนบางส่วนค่อย ๆ กลับมาเรียนที่โรงเรียนเพิ่มขึ้นโดยพิจารณาตามช่วงอายุ และการจัดตารางเวลาการเข้าเรียนแบบเป็นกะเพื่อลดจํานวนนักเรียนในชั้น แต่ไม่ว่าจะใช้กลยุทธ์ใด กุญแจสําคัญในการให้การศึกษาอย่างต่อเนื่องแก่นักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกันก็คือ การเรียนรู้ทางไกลที่จัดโดยโรงเรียน หรือ “การเรียนรู้แบบผสมผสาน”
ครูผู้สอนเข้าใจอย่างชัดเจนว่า เมื่อต้องเผชิญกับภาวะการชะงักงันด้านการเรียนการสอน ทางโรงเรียนจําเป็นต้องมีแผนที่ครอบคลุม ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ทางไกลแบบเต็มเวลาและแนวทางแบบผสมผสาน การสํารวจความคิดเห็นทางออนไลน์จากบรรดาครูและเจ้าหน้าที่ธุรการซึ่งดําเนินการโดย OECD พบว่า 57% ของผู้ตอบแบบสํารวจชื่นชอบรูปแบบผสมผสานของการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ทางไกลเพื่อส่งเสริมการเว้นระยะห่างทางสังคม ซึ่งอาจเป็นการเรียนรู้เชิงโต้ตอบแบบใหม่ ๆ และการเรียนรู้ร่วมกัน
ความท้าทายของการเรียนรู้แบบผสมผสานที่ดำเนินการโดยโรงเรียนในช่วงโรคระบาดใหญ่
การเรียนรู้แบบผสมผสานไม่ใช่แนวคิดใหม่ แต่มีพื้นฐานมาจากวิธีปฏิบัติด้านการศึกษาโดยอาศัยเทคโนโลยีในช่วงทศวรรษ 1970 อย่างไรก็ตาม การผสานรวมการเรียนทางไกลที่ดำเนินการโดยโรงเรียน เข้ากับการสอนในห้องเรียนแบบพบหน้ากันนั้น มาพร้อมกับข้อจํากัดและความท้าทายต่าง ๆ ซึ่งรวมถึง
กล่าวโดยสรุป ความท้าทายก็คือการให้การศึกษาที่มีคุณภาพเท่ากัน ระหว่างการเรียนรู้แบบพบหน้ากันกับแบบระยะไกล ความท้าทายนี้สามารถแก้ไขได้ด้วยเทคโนโลยีจอแสดงผลสำหรับห้องเรียนที่เหมาะสม และผสานรวมกับเอกสารหลักสูตรของครู
แบรนด์การเรียนรู้แบบผสมผสานแบบใหม่ที่ใช้นวัตกรรมทางเทคโนโลยีสำหรับห้องเรียน
จอแสดงผลอัจฉริยะของ BenQ ช่วยให้สามารถปรับปรุงการเรียนรู้แบบผสมผสานแบบใหม่ ซึ่งเอาชนะความท้าทายของการเรียนรู้ทางไกลที่ดำเนินการโดยโรงเรียนได้ จอแสดงผลอัจฉริยะ, โปรเจคเตอร์สำหรับห้องเรียน และจอมอนิเตอร์สําหรับการเรียนรู้จากที่บ้าน ทําให้สามารถรวมการสอนแบบพบหน้ากับเข้ากับการเว้นระยะห่างทางสังคมได้
| Aim | BenQ Classrom Technology |
Aim Allow in-class and remote students to receive the same lesson concurrently and interact with each other – saving teachers from preparing separate lesson plans for online delivery and in-class delivery. | BenQ Classrom Technology ClassroomCare™ interactive flat panel with a webcam in the centre as the main teaching tool, and smart projector as a second display OR project your lesson content onto one big screen using a Smart Projector with video conferencing software and online collaboration tools. |
Aim Sharing teaching material between teachers and student’s mobile device, tablet or notebook in a small classroom environment | BenQ Classrom Technology The Smart Projector for Classrooms enables students to wirelessly share their reports, ideas and presentation slides from their tablets or laptops, eliminating the need for transmitting via cables. |
Aim Protecting the eye health of remote students | BenQ Classrom Technology Large-sized monitor for learning from home, which features an anti-glare screen, reduces eye strain compared to spending long periods time watching a laptop |
Aim Inhibiting the spread of germs, when multiple students are using in-class devices | BenQ Classrom Technology BenQ’s third generation of germ-resistant interactive display screens have a higher concentration of nano-ionic silver compounds giving longer germ-resistance screen or spray on the market |
เห็นได้ชัดว่า การเรียนรู้แบบผสมผสานรูปแบบใหม่ที่ได้รับการปรับปรุงนี้ มอบความยืดหยุ่นที่ดีเยี่ยมในแง่ความพร้อมใช้งาน ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสื่อต่าง ๆ ได้จากทุกที่ทุกเวลา ขณะเดียวกันก็ได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนและการสอนแบบพบหน้ากัน โรงเรียนจะดูแตกต่างจากเดิมโดยสิ้นเชิง “วิถีปกติใหม่” สําหรับนักการศึกษาคือ ที่ที่สร้างความสมดุลระหว่างสุขภาพที่ดี การเรียนรู้ร่วมกัน และการศึกษาที่มีคุณภาพเท่า ๆ กันระหว่างการเรียนรู้แบบพบหน้ากันกับการเรียนรู้แบบทางไกล การลงทุนในเทคโนโลยีด้านการศึกษาสำหรับห้องเรียนของ BenQ เป็นวิธีที่ช่วยให้สามารถบรรลุผลสําเร็จได้อย่างชัดเจน
