Un panorama educativo en transformación

Fundado en 1552, Shrewsbury School se trasladó a su ubicación actual a orillas del río Severn, en Shropshire, en 1882. Como uno de los nueve colegios Clarendon del Reino Unido, es uno de los centros educativos más prestigiosos del país. Su compromiso con la excelencia académica garantiza que todos sus alumnos, tanto nacionales como internacionales, tengan acceso a la mejor educación posible para prepararlos para el éxito.

La pandemia de COVID-19 obligó a muchas escuelas a adoptar rápidamente soluciones de aprendizaje digital, lo que llevó a Shrewsbury School a realizar una auditoría completa de la tecnología educativa que utilizaban. Aunque muchas aulas contaban con pantallas interactivas y proyectores de lámpara, estas tecnologías limitaban la enseñanza y la interacción con los alumnos.

Los profesores tenían dificultades para conectar sus dispositivos, y en algunas aulas, las grandes ventanas originales generaban demasiada luz ambiental, lo que dificultaba la visibilidad de las proyecciones para los alumnos. Shrewsbury School sabía que debía renovar su tecnología educativa para seguir ofreciendo el nivel de calidad que sus estudiantes requerían.

Inicialmente, consideraron actualizar sus proyectores de lámpara a proyectores láser, de mayor calidad y duración. Sin embargo, el valor por inversión se convirtió en un factor clave. Se dieron cuenta de que, por un precio similar, podían invertir en pantallas táctiles interactivas y aprovechar todas las funcionalidades adicionales que estas ofrecen.

Trabajando junto con un distribuidor de confianza, Sound Innovations, BenQ fue invitado a demostrar nuestras soluciones en la escuela. El nivel de conocimiento de nuestro demostrador y sus habilidades de presentación fueron fundamentales en la decisión de la escuela de elegir BenQ.

Otra consideración importante fue la simplicidad de las pantallas. Los profesores encontraron que las pantallas de otras marcas estaban demasiado recargadas, tenían demasiadas funciones y venían con aplicaciones que rara vez, si es que alguna vez, se utilizaban. Las pantallas de BenQ incluyen muchas características innovadoras, pero una de las consideraciones más importantes para Shrewsbury School fue su capacidad para funcionar como una pizarra simple.

Los profesores de la escuela tienen una variedad de estilos de enseñanza diferentes, y varios son muy tradicionales en su enfoque, eligiendo estar de pie y escribir notas en la pizarra durante toda la lección, en lugar de compartir documentos. Por otro lado, hay muchos otros profesores que disfrutan de la capacidad de transmitir contenido a la pizarra y conectar sus dispositivos para un fácil acceso a sus archivos.

El hecho de que las pantallas interactivas de BenQ puedan adaptarse cómodamente a ambos estilos de enseñanza significa que los miembros del personal no tienen que preocuparse por aprender a usar tecnología que nunca utilizarán en sus lecciones y pueden dedicar más tiempo a centrarse en lo más importante de su trabajo: permitir que los alumnos florezcan individualmente en la escuela y más allá.

Desde la perspectiva del equipo de TI, la cantidad de tickets generados por problemas con la tecnología en las aulas ha disminuido drásticamente, lo que les ha permitido liberar más tiempo para centrarse en tareas más importantes. Al personal de TI, en particular, le gusta el software DMS (solución de gestión de dispositivos), ya que les permite establecer horarios de encendido y apagado para las pantallas.

Debido a la naturaleza ocupada de una escuela independiente, en ocasiones los proyectores se dejaban encendidos en las aulas, lo que reducía la vida útil del producto y aumentaba las facturas de energía. Sin embargo, el sistema DMS significa que el equipo ya no tiene que revisar manualmente cada aula para asegurarse de que las pantallas estén apagadas.

Pueden configurar temporizadores para apagar las pantallas automáticamente y también tienen la capacidad de programar actualizaciones de manera remota para que se realicen en todas las pantallas de la escuela desde una ubicación central.

Desde la instalación de las pantallas en algunas aulas, otros profesores están interesados en ver más pantallas instaladas en toda la escuela.

Las pantallas han mejorado la manera en que los alumnos se relacionan con sus lecciones, lo que ha resultado en niveles más altos de participación, favoreciendo una mejor comprensión y retención del conocimiento. Los profesores pueden demostrar de manera más efectiva nuevos conceptos y temas a los alumnos, ilustrando temas complejos de una forma más fácil de entender.

En cuanto a la preparación para los exámenes, a los profesores les gusta especialmente la capacidad de cubrir todo un tema en la pizarra y luego compartir el pdf completo de la sesión con los alumnos para que lo utilicen como referencia. Ya no hay barreras para usar nuevas tecnologías y los niveles de confianza al adoptar estas tecnologías han mejorado. El comentario de un profesor fue: "¡Nunca me quejaré de nada mientras pueda seguir usando esta fabulosa nueva adición a mi aula!"

Como resultado del trabajo de BenQ y Sound Innovations con Shrewsbury School, la escuela ha instalado proyectores LU935ST y LU9800. Ya hay planes para continuar la colaboración y BenQ sigue trabajando con el personal docente, ofreciendo formación continua y apoyo para mantener un entorno de aprendizaje preparado para el futuro.